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党的创新理论如何融入到学生心中？要做到入眼入耳入脑入心，引导学生经历一个知识接受、知识建构、价值塑造、行为实践的过程。从知识到建构需要一个递进的关系，knowing that与knowing how之间是有区别的，如何连接起来，知信行如何统一，就需要研究知识习得和价值接受的学问，化理论为方法、化理论为德性、化理论为行动，这就需要在知识的层次当中进行价值的引领。由于每个学校每个人都有不同的成长环境和条件，个体差异大，学校类型和专业特点多样，需要结合学生的思想实际，因材施教，这样才能够真正形成谐振，解决学生的思想困惑，调动资源，让学生进行应有的信念塑造，使得受教育者能够实现从认知到情感、到信仰、到行动的转化。这就要求各门课程、社会资源发挥其应有的育人功能，亦即发挥课程思政和“大思政课”的作用。

此次深改委会议再次强调要严守生态保护红线，具体而言，就是既要防止任意改变生态保护红线用途的“伪生态、真破坏”等生态修复形式主义问题，也要避免不合理调整生态红线导致的生态保护红线面积减少、破碎化及“以次充好”的情况发生。

同一天，莫斯科市长索比亚宁在社交媒体发文称，俄防空系统在莫斯科州多莫杰多沃区、拉缅斯基区、斯图皮诺区先后击落多架飞往莫斯科的无人机。初步信息显示，无人机坠落现场未出现人员伤亡或财产损失。

新华社北京7月19日电 二十届中央纪委常委会7月19日召开会议，传达学习贯彻党的二十届三中全会精神，中共中央政治局常委、中央纪委书记李希主持会议。他强调，纪检监察机关要深入学习贯彻三中全会精神，切实把思想和行动统一到党中央决策部署上来，坚定拥护“两个确立”、坚决做到“两个维护”，找准服务保障进一步全面深化改革的着力点，发挥纪检监察机关职能作用，纵深推进全面从严治党、党的自我革命，为以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业提供坚强保障。